¿Por qué los primeros auxilios no son obligatorios en las escuelas dominicanas? La importancia de aprender la maniobra de Heimlich
AGENDA56, SANTO DOMINGO.- La reciente muerte de la joven Katia Araujo, quien sufrió un episodio de atragantamiento mientras participaba en un reto de comida, ha dejado una reflexión que va más allá de esta tragedia: ¿estamos preparados para ayudar a alguien que se atraganta frente a nosotros?
Las imágenes que circularon sobre lo ocurrido evidenciaron momentos de desesperación entre los presentes, sin que se observara la aplicación de una maniobra de desobstrucción de las vías respiratorias. Una situación que invita a cuestionarnos cuántas personas sabrían realmente cómo actuar ante una emergencia similar.
Una de las técnicas más conocidas es la maniobra de Heimlich, que consiste en realizar compresiones abdominales para intentar expulsar alimentos u objetos que bloquean el paso del aire. Aplicada correctamente, en los casos indicados, puede salvar vidas.
Sin embargo, ¿cuántos dominicanos saben realizarla? ¿Cuántos podrían ayudar a un familiar, compañero de trabajo o incluso a un desconocido que se esté atragantando?
La educación no debería limitarse a las materias tradicionales. En República Dominicana, enseñar primeros auxilios desde las escuelas podría preparar a miles de niños y jóvenes para responder ante situaciones que pueden presentarse en cualquier momento.
No se trata de convertir a los estudiantes en médicos, sino de proporcionarles conocimientos básicos para reconocer una emergencia, solicitar ayuda y aplicar técnicas que podrían marcar la diferencia mientras llegan los organismos de socorro.
La capacitación también debe incluir las recomendaciones actuales para atender un atragantamiento, como los golpes en la espalda y las compresiones abdominales cuando corresponda, además de la reanimación cardiopulmonar (RCP).
¿Por qué no incorporar la enseñanza obligatoria de primeros auxilios al sistema educativo dominicano? El Ministerio de Educación, junto a instituciones de salud y organismos de emergencia, podría impulsar talleres prácticos adaptados a cada edad.
La muerte de Katia Araujo deja una reflexión que merece convertirse en acción: no basta con querer ayudar; también es necesario saber cómo hacerlo.
Porque aprender matemáticas, historia y ciencias es fundamental, pero aprender a salvar una vida también debería serlo.
